Pavla Jindra

Ahoj, jsem Pavla Jindra!

Je mi 48 let a více než 29 let se věnuji terapeutické praxi. Vítejte ve světě, kde umění a duševní pohoda tančí ruku v ruce. Specializuji se na mindfulness pro rodiče, odbourávání mýtů o duševním zdraví a zdravotní úzkost. Moje cesta terapií je plná kreativity a empatie, kterou vkládám do každého sezení.

Představte si své myšlenky jako štětce a emoce jako barvy. Společně vytvoříme obraz vaší vnitřní světa, kde každý tah štětcem má svůj význam. Věřím, že kreativní přístup nám pomáhá lépe porozumět sobě samým a nacházet klid v chaose každodenního života.

Ráda pracuji s rodiči, kteří hledají rovnováhu mezi péčí o děti a vlastními potřebami. Pomohu vám najít okamžiky klidu a soustředění uprostřed rodinného shonu. Každý rodič si zaslouží čas pro sebe, a já vám ukážu, jak toho dosáhnout.

Naše společná cesta zahrnuje nejen odvahu čelit mýtům o duševním zdraví, ale také jejich rozbití. Věřím, že informovanost je klíčem k duševní pohodě. Spolu se ponoříme do těchto mýtů a odhalíme pravdy, které vám umožní žít svobodněji a sebevědoměji.

Pro ty z vás, kteří bojují se zdravotní úzkostí, nabízím bezpečný prostor, kde můžeme společně hledat způsoby, jak zvládat strachy a obavy. Moje přístupy jsou jemné, ale účinné, a vždy respektují vaše individuální potřeby a tempo.

Každé sezení je jako nové plátno, kde spolu tvoříme něco jedinečného. Připojte se ke mně na této umělecké a terapeutické cestě. Těším se na to, co společně objevíme!

Srdečně vás vítám,
Pavla Jindra

Zobrazit profil Články Od Autora
Objevte svůj vzdělávací styl: Cesta za hranice postižení

Objevte svůj vzdělávací styl: Cesta za hranice postižení

před 11 měsíci

Poruchy učení

Tento průzkum si klade za cíl prozkoumat různorodý svět vzdělávacích stylů, zejména se zaměřením na jedince, kteří procházejí svými vzdělávacími cestami s vzdělávacími postiženími. S porozuměním tomu, že každý člověk má jedinečný vzdělávací proces, zejména pro ty s vzdělávacími postiženími jako je dyslexie, ADHD a dyskalkulie, tento průzkum se snaží identifikovat vzory a preference ve vzdělávání, které přesahují tradiční metody. Účastníci se prostřednictvím řady pečlivě navržených otázek zamyslí nad svými zkušenostmi, výzvami a úspěchy ve vzdělávacím prostředí. Cílem není pouze zdůraznit rozmanitost vzdělávacích stylů, ale také osvětlit strategie, které mohou zlepšit vzdělávací zážitky pro jedince s vzdělávacími postiženími. Účastí v tomto průzkumu přispíváte k širšímu porozumění tomu, jak vzdělávací postižení ovlivňují preference a strategie ve vzdělávání, což vede k více inkluzivním a efektivním vzdělávacím praktikám. Vítáme pedagogy, studenty, rodiče a všechny, kteří mají zájem o dynamiku vzdělávacích postižení a vzdělání, aby se zapojili do našeho průzkumu.